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2020-2021学年度下期综合实践活动、劳动研究课(七)信息组

浏览次数: 发布时间:2021-05-25 09:45:00 来源:

2021年5月24日星期一上午第三节课,我校信息组周大立老师给大家带来了一节精彩的综合实践活动课,课题为《信息环境对校园互联网网速快慢影响的研究》。我校信息组全体教师、其他教研组同仁和校本教研领导小组成员参与了听课。

《信息环境对校园互联网网速快慢影响的研究》是由信息组开发的综合实践活动课程,本学期由周大立老师、杨洋老师共同开发。基于核心问题研究,确立了“调研学校现有互联网网速情况,探究环境对校园互联网网速影响的成因,撰写其分析报告。”的核心问题。确立的结果性目标为“初步认识校园网的构成以及测试网络速度的方式方法;能够对学校的信息环境有一个总体认识,并能对信息环境的不同辨析其类别;撰写信息环境对校园网络速度影响的分析报告”。确立的体验性目标为“体现信息环境的差异对学校互联网网速的影响;理解互联网网速的快慢与信息环境之间的联系。”

本次研究课的主题是“信息环境对校园网速影响的数据评价及成因分析”,周老师首先带领学生一起回顾了之前的研究过程,提出本节课的核心问题“学生汇报基于不同信息环境下的校园网速特征,分析影响网速变化的成因,探究其应对策略”。接着,由各组学生进行汇报交流。第一小组—空间组,从研究背景,研究方法,采集方法与对象的选择,数据分析情况,网速变化成因,研究的结果分析,研究建议几个方面进行了精彩的汇报。第二小组—实践组,从实验方案的提出,采集时间点,采集方法的选择,数据分析,研究结论及建议进行了交流发言。第三小组—软环境组,从问题的发现,研究策略,采集方法的选择,数据综述,结论分析,解决策略等方面汇报了他们的研究过程。最后,由周老师对各个小组的展示汇报进行了点评并且从统计分析法的一般流程进行了反思提升。

课程结束后,首先由周大立老师从课程的设计思路和侧重点等方面进行了说课。紧接着,信息教研组刘体斌老师、杨洋老师、宋德洪老师进行了评课。杨洋老师从采集数据的方法的重要性,学生研究过程中运用科学的研究方法等进行了评课。刘体斌老师认为课题让学生很感兴趣,整个研究过程中研究性凸显,最后的反思提升比较到位。宋德洪老师认为该课程聚焦生活中常见的问题,很好地培养了学生的信息意识,研究过程和方法都规范落实。

随后,校本教研领导小组苏梅副校长和米云林校长进行了评课。苏梅副校长认为该门课程很好地体现了我校“全面发展,长于研究”的培养目标,培养了大数据时代学生应该具备的数据思维,提升了学生的研究素养,信息组的老师和学生一起得到长足的发展和进步。最后米云林校长进行了总结,认为这门课程聚焦生活中的真实问题,充分体现了综合实践活动课程的四性,积淀了学生的研究素养,并对下一步的研究提出了指导建议!