您当前的位置为:网站首页 > 校本教研 > 教研动态

2020-2021学年度下期综合实践活动、劳动研究课(八)语文组

浏览次数: 发布时间:2021-05-25 10:47:00 来源:

 2021524日星期一上午第四节课,我校语文组任志恒老师给大家带来了一节综合实践活动课,课题为《茶研究系列课程之制茶及茶业调研》。我校语文组全体教师、其他教研组同仁和校本教研领导小组成员参与了听课评课。

《茶研究系列课程之制茶及茶业调研》是川大附中茶研究系列课程之二,由任志恒老师、余进老师和刘攀老师共同开发。本课程在设计和实施时以“综合实践活动课程+劳动课程”双线交融的方式贯穿其中,旨在更好地回应国家五育并举的教育方针,实现学校“全面发展,长于研究”的培养目标。

本课程基于前期研究确立的核心问题“实地调研茶业现状,撰写调研报告;走进蒙顶山雾本茶企,研习采茶、炒茶、制茶工艺,学习相关中医药理知识,研制主题茶品”,确立的体验性目标为“在调研年轻人与茶叶的距离、打开年轻人茶叶消费市场的活动中,体验年轻人茶叶市场与消费需求、业态融合、品牌文化及宣传之间的关联,体验问题提出、问题确认、问题研究、问题解决之间的关联;在实地调研茶业现状、采茶炒茶、制作主题茶叶的活动中,体验茶叶市场、茶业发展与政府‘擦亮农业大省金字招牌’之间的关联;体验茶村经济、茶农茶企、乡村振兴与个人社会责任感之间的关联。”

本次研究课的主题为“研究成果分享交流”,任志恒老师首先回顾了本课程,提出本堂课展示的主题。接着,学生分为三个小组展示了“年轻人茶叶消费趋向”“蒙顶山茶品牌文化及宣传研究”“蒙顶山茶业态融合研究”前期研究成果,并提出了发展建议并投入实践,如基于蒙顶山五种文化设计了包装纸、拍摄了宣传片,提出了“茶+教育”“茶+中医药”的操作方案。接着,小组之间进行评价交流。任志恒老师和同学们一起从“做了什么”“做得如何”“做得怎样”“如何做到”这四个问题出发层层递进对前期研究总结提升,希望课程能够在同学心中埋下一颗种子,每个同学扎根土壤长成参天大树,又能反哺土地回报社会。

课程结束后,由任志恒老师进行说课,主要谈了课程设计初衷与感谢。随后,余进老师、罗文力老师、陈琳主任和向柱文老师进行了评课,认为课程设计体现了附中师生的社会责任感,即促进乡村振兴和传承中医药文化;经过科学研究方法、从多维度进行研究,研究成果较为丰富、研究程度较深;语文组教师在学校的带领下,走出学科的舒适圈,将课堂学习与课外实践结合起来,真正促进学生的成长。

校本教研领导小组苏梅副校长和米云林校长进行了评课。苏梅副校长本课充分体现出课程研究与学校资源环境相互促进、共同发展,希望课程组能够继续研究,将学生们的研究成果投入实践,产生更大的社会影响,实现校企联合协同育人。米云林校长进行了总结,认为本课体现了基于核心问题开发实施的学校课程“一形态四功能”,其中高阶思维的运用体现明显,如学生在研究中的雷达图模型构建、“茶+”等创新。同时建议充分结合年轻人需求展开研究,从而更好地回应本课程开设的问题问题。相信语文组能在未来的研究道路上结出更丰硕的成果!