您当前的位置为:网站首页 > 校本教研 > 教研动态

2020-2021学年度下期综合实践活动、劳动研究课(十)化学组

浏览次数: 发布时间:2021-05-28 09:29:00 来源:

2021年5月27日星期四下午第一节课,我校化学组田涛老师给大家带来了一节精彩的综合实践活动课,课题为《重现文明之媒—关于造纸术的研究(二)》。我校化学组全体教师、其他教研组同仁和校本教研领导小组成员参与了听课。

《重现文明之媒—关于造纸术的研究(二)》是由田涛老师、薛莲老师、郭圣爱老师共同开发的一门综合实践活动课程。基于核心问题研究,确立了“研发古法造纸技艺,制作平滑度、柔韧度和洁白度更高的纸张,撰写工艺流程报告。”的核心问题。确立的结果性目标为“查阅资料了解传统造纸工艺,了解博大精深的纸文化;探究并改进纸张的制作工艺,探索提高纸张质量(平滑度、柔韧度和洁白度)的方法,分析制作过程中用到的实验方法;写一份完整的研究报告,反思改进造纸方法”。确立的体验性目标为“了解中国博大精深的纸文化,体验化学与生产生活的深度关联;通过亲自实践,体验造纸的不易,真切体会节约用纸的必要性;体验问题生成与问题解决之间的关系,体验问题解决方案与实际问题解决过程之间的关联。”

本次研究课为本门课程的第5次课,田老师首先带领学生一起回顾了之前的研究过程,提出本节课的学习任务—分组展示造纸方案设计,交流研究感悟。接着,由各组学生进行汇报交流。第一小组的同学主要从造纸工艺流程,原材料对纸张成品的影响,研究思路和方法进行了精彩的汇报。第二小组的同学主要汇报了原料预处理环节的研究成果。第三小组的同学汇报了试错过程中的经验和教训。第四小组的同学交流展示的主要内容是针平滑度、柔韧度、洁白度的影响因素进行的对比研究。随后,由田老师对各个小组的展示汇报进行了点评,对过程中的研究方法和研究思路进行了反思提升,田老师还提出课题延伸出的社会性话题,如:手工造纸辛苦,纸张工业化大规模生产使得人人有纸可用,手工造纸还有存在的必要等,和同学们一起进行了深度交流探讨。

课程结束后,首先由田涛老师从课程的整个开发和推进过程中的所思所想进行了说课。接着,化学教研组薛莲老师、郭圣爱老师、李明老师、佘燕老师、教育科研处冯小辉主任进行了评课。薛莲老师认为选题聚焦于真实的问题,课程的亮点突出,课程教会了学生科学的研究思路和方法,学生劳动素养得到提升。郭圣爱老师从这学期的研究课题的来源,学生的深度体验,课程的功能体现等方面进行了评课。李明老师和佘燕老师从课程的研究性彰显,对于传统文化的传承,对学生价值观的引领,对劳动的体悟等方面进行了点评。教育科研处冯小辉主任认为本门课程有顶层设计,以问题为导向,整门课程始于问题又在不断发现问题的过程中得以推进,课程彰显了研究性,积淀了学生的研究素养。

最后,校本教研领导小组米云林校长进行了评课。米校长认为,整个课程中,学生和老师都在成长,真正地起到以研究性课程培养研究性学生的作用;从课程的眼光来看,综合实践活动课程的四性和劳动课程的四性在本门课程中都得到了体现;非常契合本学期的研究课主题,充分体现了课程的“一形态四功能”。米校长还从研究素养和高阶思维如何更进一步提升提出了意见和建议。